Friday, 31 October 2025

Misiunea de observare din Polonia - 31/10/2025

Ziua 5 – Evaluare, reflecție și perspective de colaborare durabilă în cadrul mobilității Erasmus+

Ultima zi a mobilității Erasmus+ la XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte a fost dedicată evaluării activităților derulate, recunoașterii rezultatelor obținute și consolidării parteneriatului româno-polonez. Atmosfera a fost una de recunoștință, reflecție și angajament pentru continuarea cooperării internaționale.


Discuții despre digitalizare și internaționalizare – perspective comune și diferențe constructive

Ziua a debutat cu o sesiune de discuții între echipele română și poloneză, axată pe analiza asemănărilor și diferențelor dintre cele două școli în ceea ce privește digitalizarea și internaționalizarea procesului educațional.
Participanții au reflectat asupra modului în care fiecare instituție integrează tehnologia digitală pentru a răspunde nevoilor specifice ale elevilor și cadrelor didactice, precum și asupra strategiilor de deschidere internațională prin proiecte Erasmus+, eTwinning și parteneriate europene.
Această comparație a oferit un cadru valoros de învățare reciprocă și de identificare a direcțiilor viitoare de dezvoltare comună.


Evaluarea activităților de job shadowing și respectarea standardelor de calitate Erasmus+

În continuare, a fost colectat feedback-ul participanților, pentru a evalua calitatea activităților de job shadowing și nivelul de sprijin oferit de organizația gazdă.
Rezultatele au confirmat că toate activitățile s-au desfășurat în concordanță cu Standardele de Calitate Erasmus+, asigurând un mediu de învățare sigur, incluziv și relevant din punct de vedere profesional.
Participanții au apreciat în mod deosebit organizarea, ospitalitatea partenerilor polonezi și caracterul aplicat al experiențelor de învățare și formare profesională, precum și utilitatea și relevanța schimbului de bune practici.








Ceremonia oficială de certificare

Un moment deosebit al zilei a fost ceremonia oficială de acordare a certificatelor de participare, prin care s-a recunoscut implicarea activă a profesorilor români în activitățile de observare și formare din cadrul mobilității Erasmus+.
Documentele de certificare atestă competențele dobândite și experiența profesională internațională acumulată, contribuind la dezvoltarea continuă a resurselor umane din educație.




Sustenabilitatea parteneriatului româno-polonez și planuri de colaborare viitoare

Echipele participante au purtat discuții constructive privind sustenabilitatea parteneriatului dintre cele două instituții, explorând posibile direcții de colaborare viitoare, precum:

  • proiecte comune de inovare digitală în educație,

  • schimburi de experiență prin programe Erasmus+ viitoare,

  • și parteneriate educaționale axate pe incluziune și competențe digitale.

Ambele părți și-au exprimat dorința de a continua această cooperare, bazată pe încredere, profesionalism și valori educaționale comune.


Evaluare finală și documente Europass Mobility

În încheiere, participanții au completat chestionarele de evaluare finală, oferind impresii detaliate despre activitățile desfășurate și impactul personal și profesional al mobilității.
Totodată, au fost completate și semnate documentele Europass Mobility, care certifică oficial competențele și experiențele dobândite în cadrul programului.


Această ultimă zi a mobilității Erasmus+ a reprezentat un moment de reflecție și recunoaștere a progresului realizat, dar și un punct de plecare pentru noi proiecte și inițiative comune.
Parteneriatul româno-polonez se dovedește a fi un exemplu de colaborare europeană eficientă, bazată pe învățare reciprocă, digitalizare și spirit de echipă.

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei. 

Thursday, 30 October 2025

Misiunea de observare din Polonia - 30/10/2025

Ziua 4 – Siguranță digitală, competențe media și descoperire culturală în cadrul mobilității Erasmus+

Cea de-a patra zi a mobilității Erasmus+ la XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte a fost dedicată dialogului intercultural și aprofundării subiectelor legate de competențele digitale, protecția datelor personale și siguranța în mediul online. Activitățile au combinat sesiunile educaționale cu experiențe culturale menite să ofere o înțelegere mai amplă asupra contextului social și istoric al gazdelor poloneze.


Discuții informale cu elevii – interese și competențe digitale

Ziua a început cu o serie de discuții informale în clasă între profesorii participanți și elevii polonezi, menite să ofere o perspectivă autentică asupra intereselor, preferințelor și nivelului de competență digitală al tinerilor.
Dialogurile au fost interactive și deschise, relevând preocupările elevilor pentru învățarea online, rețelele sociale, jocurile educaționale și resursele digitale care le susțin dezvoltarea personală.




Discuții oficiale – protecția și prelucrarea datelor personale

În continuare, a avut loc o întâlnire oficială cu reprezentanții instituției gazdă, în cadrul căreia au fost prezentate politicile școlii privind stocarea și prelucrarea datelor personale.
Participanții au aflat detalii despre modul în care școala respectă principiile GDPR, despre procedurile de securizare a datelor și despre importanța educării elevilor în privința protejării informațiilor personale în mediul online.


Schimb de experiență – siguranță online și prevenirea cyberbullyingului

Un moment important al zilei a fost dedicat schimbului de bune practici privind promovarea siguranței online și prevenirea cyberbullyingului. Profesorii au vizionat și discutat videoclipul informativ dedicat acestui subiect, creat de Liceul Teoretic "Radu Vlădescu":
🎥 Watch: Preventing Cyberbullying

Concluziile au subliniat nevoia de a integra educația pentru utilizarea responsabilă a internetului în curriculum, dar și importanța empatiei, comunicării deschise și colaborării dintre școală, familie și comunitate.


Resurse educaționale deschise – schimb de recomandări și preferințe

Profesorii români și polonezi au împărtășit preferințele și experiențele personale în utilizarea resurselor educaționale deschise (OER) disponibile pe platformele naționale, recunoscute sau recomandate de ministerele educației din ambele țări.
Un punct de referință în discuție a fost platforma românească DigitalEdu.ro – Resurse Educaționale Deschise, care oferă acces la materiale digitale certificate și adaptate diverselor niveluri de studiu.
Schimbul de exemple și sugestii a demonstrat cum utilizarea OER sprijină învățarea colaborativă și dezvoltarea competențelor digitale la nivel european.

Cele mai accesate platforme şi iniţiative din Polonia care furnizează resurse educaţionale deschise (OER) sau sprijină digitalizarea conţinutului didactic sunt:


Vizită de documentare – descoperirea contextului cultural și istoric al gazdelor

În a doua parte a zilei, participanții au efectuat o vizită de cercetare și documentare, menită să îi familiarizeze cu contextul cultural, social, geografic și istoric al comunității locale.
Această experiență a oferit ocazia de a înțelege mai bine valorile, tradițiile și identitatea partenerilor polonezi, întărind legătura dintre dimensiunea educațională și cea culturală a proiectului Erasmus+.

Castelul Wawel
Castelul Wawel, situat pe colina cu același nume din Cracovia, reprezintă unul dintre cele mai valoroase simboluri ale culturii și istoriei Poloniei. Timp de secole, a fost reședința regilor polonezi și centrul vieții politice și culturale a țării. Complexul include impunătoarea Catedrala Wawel, loc al încoronărilor și mormintelor regale, și Palatul Regal, renumit pentru arhitectura sa ce îmbină elemente romanice, gotice, renascentiste și baroce. Astăzi, castelul este un muzeu național ce păstrează opere de artă, tapiserii flamande și relicve istorice de o valoare inestimabilă.


Mina de sare Wieliczka
Mina de sare Wieliczka, aflată la mică distanță de Cracovia, este una dintre cele mai vechi mine de sare din lume, funcționând neîntrerupt din secolul al XIII-lea până în anul 2007. Labirintul său subteran, care se întinde pe sute de kilometri, cuprinde galerii, lacuri, săli și capele sculptate integral în sare de către mineri. Cea mai renumită dintre acestea este Capela Sfânta Kinga, un veritabil monument de artă subterană. Datorită valorii sale istorice, culturale și tehnice, mina a fost inclusă pe lista Patrimoniului Mondial UNESCO, fiind astăzi unul dintre cele mai vizitate obiective turistice din Polonia.




Centrul istoric al Cracoviei - Turnul Primăriei din Cracovia (în poloneză Wieża ratuszowa w Krakowie)

Turnul este un monument gotic situat în Piața Mare a orașului (Rynek Główny). A fost construit la sfârșitul secolului al XIII-lea – începutul secolului al XIV-lea și este singura parte rămasă din vechea primărie a Cracoviei, demolată în secolul al XIX-lea.

Turnul are aproximativ 70 de metri înălțime și este construit din piatră și cărămidă roșie. În interior se află o scară îngustă în spirală care duce la o platformă de observație, de unde se poate admira panorama centrului istoric. În trecut, turnul a servit și ca punct de observație și închisoare.

Astăzi, el aparține Muzeului Orașului Cracovia și găzduiește expoziții despre istoria municipală, fiind una dintre atracțiile emblematice ale orașului.




Ziua a patra a mobilității a combinat învățarea digitală cu explorarea culturală, consolidând colaborarea internațională și promovând valorile educației pentru un viitor digital sigur, echitabil și creativ.

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei. 

Wednesday, 29 October 2025

Misiunea de observare din Polonia - 29/10/2025

Ziua 3 – Inovație, reflecție și colaborare digitală în cadrul mobilității Erasmus+

Cea de-a treia zi a mobilității Erasmus+ la XIII Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Westerplatte a continuat într-un ritm intens și plin de inspirație, axându-se pe integrarea tehnologiilor digitale în procesul educațional și pe schimbul de bune practici între cadrele didactice și personalul administrativ.


Sosirea la organizația gazdă

Ziua a început cu sosirea participanților la școala gazdă și cu o scurtă întâlnire de planificare a activităților. Echipa a fost întâmpinată cu ospitalitate, într-un mediu care promovează deschiderea, colaborarea și dorința de învățare reciprocă.


Observarea lecțiilor – Platforme online și resurse digitale

În prima parte a zilei, profesorii români au asistat la o nouă sesiune de observare a lecțiilor, axată pe utilizarea platformelor digitale și a resurselor online în etapele de predare și evaluare. Participanții au putut observa în mod direct cum profesorii polonezi valorifică tehnologia pentru a crea lecții interactive, dinamice și adaptate nevoilor fiecărui elev. Atfel, în cadrul mobilității, au fost organizate 16 activități de observare a lecțiilor (job shadowing), menite să le ofere o perspectivă practică asupra modului în care cadrele didactice poloneze integrează tehnologia digitală în procesul de predare și evaluare.

Lecțiile s-au desfășurat pe parcursul a două zile (marți și miercuri) și au acoperit o gamă largă de discipline: geografie, biologie, chimie, fizică, matematică, limba engleză, limba germană, limba italiană, limba spaniolă, limba poloneză, religie și educație pentru siguranță (Safety Education).

Participanții români au asistat la activitățile susținute de următorii profesori polonezi, cărora le adresăm, și pe această cale, cele mai calde mulțumiri: Bazęla și Wach – Geografie, Stanek – Biologie, Łatała – Chimie, Sztarmkowski – Fizică, Żurek – Matematică, Dikici, Kubiańka și Juszczak-Dikici – Limba engleză, Madej – Limba germană, Nawrot – Limba italiană, Lubieniecka – Limba spaniolă, Nowak – Limba poloneză, Śliwa – Educație pentru siguranță, Pietras – Religie și Wróbel – Tehnologie / IT.

Această experiență a oferit profesorilor români ocazia de a observa strategii moderne de predare, utilizarea resurselor digitale interactive și metode variate de implicare a elevilor în procesul educațional. De asemenea, schimbul de idei dintre cadrele didactice române și poloneze a contribuit la îmbogățirea competențelor pedagogice și la identificarea unor bune practici transferabile în contextul școlii românești.









































Întâlnire cu coordonatorii Erasmus+

Următorul moment al programului a fost dedicat întâlnirii cu coordonatorii Erasmus+, care au prezentat istoria proiectelor internaționale derulate de școală, obiectivele strategice și impactul acestora asupra comunității educaționale. Discuțiile au evidențiat rolul esențial al programului Erasmus+ în promovarea cooperării europene, a inovației pedagogice și a dezvoltării competențelor digitale.



Întâlnire cu psihologul școlar și personalul pedagogic

Participanții au avut, de asemenea, ocazia de a se întâlni cu psihologul școlii și cu echipa pedagogică, abordând teme de actualitate precum:

  • activitățile de voluntariat desfășurate la Liceul 13,

  • sprijinul acordat elevilor cu cerințe educaționale speciale,

  • și prevenirea fenomenului de cyberbullying.

Discuțiile au fost constructive și au oferit exemple de măsuri concrete prin care școala sprijină incluziunea și siguranța digitală a elevilor.


Reflecție după cursul „ChatGPT and Basic AI Tools” – Italia

Un alt moment important a fost întâlnirea cu profesorii care au participat anterior la cursul de formare „ChatGPT and Basic AI Tools” din Italia. Aceștia au împărtășit instrumente și tehnici AI aplicate în predare, evidențiind modul în care inteligența artificială poate fi utilizată pentru a personaliza învățarea, pentru a stimula gândirea critică și pentru a eficientiza evaluarea elevilor.




Inteligența artificială și platformele digitale în practica didactică

Un segment esențial al zilei a fost dedicat utilizării AI și a platformelor digitale în procesul educațional. Profesorii au explorat aplicații precum ChatGPT, Canva for Education și diverse instrumente interactive de învățare, descoperind modalități practice de integrare a acestora în activitatea zilnică de la clasă.

Exercițiile au demonstrat cum noile tehnologii pot susține creativitatea, colaborarea și implicarea elevilor, oferind totodată profesorilor soluții moderne pentru planificare și evaluare.


Crearea unei cărți digitale colaborative – „Avantajele și dezavantajele utilizării tehnologiilor digitale în clasă”

La finalul zilei, participanții au lucrat la realizarea unei cărți digitale colaborative, cu tema „Avantajele și dezavantajele utilizării tehnologiilor digitale în sala de clasă”.


Această activitate a avut scopul de a promova conștientizarea utilizării responsabile a instrumentelor digitale, de a îmbunătăți gândirea critică și creativă, și de a dezvolta abilitățile de rezolvare a problemelor ale participanților.

Rezultatul final poate servi drept resursă educațională deschisă, care reflectă atât beneficiile, cât și provocările procesului de digitalizare în educație.

https://anyflip.com/piljq/ejjt/


Ziua a treia a mobilității Erasmus+ a fost un exemplu de colaborare interdisciplinară și de învățare activă, combinând inovația digitală cu reflecția pedagogică și schimbul de experiențe europene.

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei. 

Resurse Educaționale Deschise create de participanții la misiunea de observare din Polonia (Proiect 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135)

  https://digipad.app/p/1500602/8b3de52b17234 În cadrul Acreditării Erasmus 2023-2027, cadrele didactice de la Liceul Teoretic „Radu Vlădesc...