Raport privind desfășurarea mobilității Erasmus+ din cadrul proiectului 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694 finanțat de Uniunea Europeană

https://www.youtube.com/watch?v=sZiAfhZ4AG4

Proiect: 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694

Instituția beneficiară: Liceul Teoretic „Radu Vlădescu”, Pătârlagele, România

Instituția gazdă: 11th Lyceum Peristeriou, Grecia

Perioada mobilității: 26–30 octombrie 2026

Tipul mobilităților: Mobilitate de grup pentru 12 elevi din ciclul liceal (clasele IX–XI) și trei misiuni de observare de tip job-shadowing pentru cadre didactice.

În perioada 26–30 octombrie 2026, Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din Pătârlagele a implementat o mobilitate Erasmus+ în cadrul proiectului 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694, desfășurată la 11th Lyceum Peristeriou din Atena, Grecia. Activitatea a reunit două componente complementare: o mobilitate de grup pentru 12 elevi din învățământul liceal (clasele IX–XI) și trei mobilități de observare la locul de muncă (job-shadowing) dedicate cadrelor didactice.

Mobilitatea a fost concepută pentru a sprijini obiectivele strategice ale acreditării Erasmus+ a instituției și pentru a consolida dimensiunea europeană a educației prin învățare colaborativă, schimb de bune practici și dezvoltarea competențelor-cheie europene.

Obiectivele principale ale mobilității au fost:

• Consolidarea și promovarea dimensiunii europene a educației non-formale de înaltă calitate prin reînnoirea parteneriatelor care au condus la obținerea Certificatelor de Calitate eTwinning, prin implicarea unui grup de 12 elevi din ciclul liceal (clasele IX–XI) în activități internaționale de colaborare și schimb intercultural.

• Digitalizarea procesului de predare–evaluare prin participarea cadrelor didactice la activități de formare Erasmus+, concretizate în trei mobilități de tip job-shadowing, ale căror rezultate și bune practici sunt destinate să producă beneficii la nivelul întregii comunități școlare.

Prin atingerea acestor obiective, mobilitatea a urmărit dezvoltarea competențelor digitale, interculturale, sociale și civice ale participanților, precum și consolidarea capacității instituționale de a integra practici educaționale inovatoare și de a dezvolta parteneriate europene sustenabile.

Programul destinat celor 12 elevi a îmbinat activități de învățare formală și non-formală, comunicare interculturală, dezvoltarea competențelor digitale și explorarea patrimoniului cultural european.

Mobilitatea a debutat cu activități de tip ice-breaking și team-building, menite să faciliteze integrarea participanților în grupul internațional și să creeze un climat favorabil colaborării. Elevii au completat chestionare de evaluare inițială și au susținut prezentări multimedia, valorificându-și competențele de comunicare și utilizare a instrumentelor digitale.

În cadrul vizitei la instituția gazdă, elevii au explorat spațiile școlare, au participat la activități didactice și au purtat discuții informale cu elevii și profesorii greci, ceea ce le-a oferit oportunitatea de a compara practici educaționale și de a înțelege specificul sistemului de învățământ din Grecia.

O componentă importantă a programului a fost schimbul de experiență în domeniul eTwinning. Participanții au prezentat rezultatele proiectelor implementate în anul școlar 2025–2026, care au obținut Certificatul Național de Calitate - A Song for Our Souls in an English-Speaking World și C.A.R.E. - și au promovat proiectul Bookfest 2027, aflat în desfășurare în anul școlar curent.

Elevii au participat, de asemenea, la atelierul de comunicare și la expoziția interactivă de postere Learning and Growing -Skills for Tomorrow, activități care au stimulat creativitatea, gândirea critică și exprimarea ideilor într-un context european.

Dimensiunea culturală a mobilității a fost consolidată prin participarea la spectacolul dedicat Zilei Ohi, prin vizite culturale și de documentare pentru explorarea patrimoniului european, prin completarea unei fișe de lucru pentru învățarea experiențială și prin redactarea unor articole în limba engleză pentru revista digitală Focus on Education.

În ultima zi, după certificarea oficială a participării,  au fost completate chestionarele de feedback și au avut loc discuții privind sustenabilitatea proiectului. 

Cele trei mobilități de observare au urmărit dezvoltarea competențelor profesionale și digitale ale cadrelor didactice prin contact direct cu practici educaționale inovatoare implementate în instituția gazdă.

Programul a început cu activități de familiarizare cu școala gazdă și cu observarea modului în care tehnologiile digitale sunt integrate în managementul și administrația școlară. Profesorii au completat instrumente de evaluare inițială și au analizat organizarea instituțională din perspectiva eficienței proceselor digitale.

Întâlnirile cu echipa responsabilă de digitalizare au oferit cadrul pentru schimbul de bune practici privind integrarea tehnologiilor digitale în predarea și evaluarea disciplinelor fizică, biologie, limba și literatura greacă și limba engleză, precum și privind respectarea normelor referitoare la protecția datelor cu caracter personal.

Observarea activităților la clasă a permis analizarea instrumentelor digitale utilizate în procesul didactic, a strategiilor de evaluare și a nivelului competențelor digitale ale elevilor, oferind modele transferabile în activitatea școlii beneficiare.

Cadrele didactice au participat la ateliere practice dedicate realizării de resurse digitale pentru predare și evaluare și la discuții profesionale privind implementarea Planului de Acțiune pentru Educația Digitală 2021–2027, aprofundând modalitățile de modernizare a procesului educațional.

Programul a inclus și un atelier dedicat promovării siguranței online (eSafety) și prevenirii fenomenului de cyberbullying, precum și activități culturale și de documentare pentru cunoașterea patrimoniului istoric și cultural al comunității gazdă.

La finalul mobilității, participanții au luat parte la sesiuni de monitorizare și mentorat, au completat evaluările finale, au discutat despre sustenabilitatea parteneriatului și au inițiat direcții de colaborare în domeniul digitalizării educației. Participarea cadrelor didactice a fost, de asemenea, certificată prin documente oficiale Erasmus+, care validează activitățile desfășurate și rezultatele învățării profesionale.

Participarea celor 12 elevi la mobilitatea Erasmus+ din Grecia a contribuit la dezvoltarea unui ansamblu de competențe esențiale pentru formarea lor personală, socială și profesională.

Elevii și-au dezvoltat competențele digitale prin utilizarea instrumentelor moderne de predare și învățare și prin realizarea de materiale multimedia. Totodată, și-au îmbunătățit competențele de comunicare interculturală, colaborare și lucru în echipă prin activitățile comune desfășurate împreună cu elevii și profesorii greci.

Experiența a favorizat transferul de bune practici privind implementarea proiectelor eTwinning și utilizarea învățării bazate pe proiecte (Project-Based Learning), stimulând creativitatea, gândirea critică și dezvoltarea competențelor de alfabetizare, sociale, digitale și civice.

Participarea la activitățile culturale și redactarea articolelor pentru revista Focus on Education au consolidat competențele de documentare, cercetare și exprimare în limba engleză, iar activitățile de evaluare și reflecție au încurajat autoevaluarea și formularea unui feedback constructiv.

Cele trei mobilități de tip job-shadowing au contribuit semnificativ la dezvoltarea competențelor profesionale și digitale ale cadrelor didactice participante.

Profesorii au aprofundat modalitățile de integrare a tehnologiilor digitale în managementul școlar și în procesul de predare–învățare–evaluare, au analizat exemple de utilizare a resurselor educaționale deschise și au dobândit noi competențe privind elaborarea și utilizarea instrumentelor digitale moderne.

Participarea la atelierele practice și la activitățile dedicate implementării Planului de Acțiune pentru Educația Digitală 2021–2027 a consolidat capacitatea de proiectare a unor activități didactice inovatoare, iar atelierul dedicat siguranței online și prevenirii cyberbullying-ului a oferit instrumente concrete pentru dezvoltarea unor materiale educaționale relevante pentru comunitatea școlară.

De asemenea, experiența a contribuit la dezvoltarea competențelor interculturale, la consolidarea dimensiunii europene a activității didactice și la crearea premiselor pentru inițierea unor noi parteneriate internaționale în domeniul digitalizării educației.

Mobilitatea Erasmus+ desfășurată în Grecia a generat un impact semnificativ asupra întregii comunități educaționale a Liceului Teoretic „Radu Vlădescu”, contribuind la consolidarea profilului european al instituției și la valorificarea experiențelor dobândite în activitatea didactică și managerială.

Rezultatele mobilității pot fi transferate prin integrarea bunelor practici observate în procesul de predare și evaluare, prin utilizarea resurselor digitale dezvoltate în cadrul programului, prin promovarea educației pentru siguranță online și prin extinderea cooperării internaționale prin intermediul programelor Erasmus+ și eTwinning.

Diseminarea rezultatelor către întreaga comunitate școlară contribuie la multiplicarea impactului proiectului și la creșterea calității educației oferite în cadrul instituției.

Toate activitățile desfășurate în cadrul mobilității au fost însoțite de procese de monitorizare și evaluare, iar participarea tuturor beneficiarilor a fost certificată prin documente oficiale Erasmus+.

Elevii participanți au primit certificate care atestă implicarea în mobilitatea internațională și competențele dezvoltate pe parcursul programului, iar cadrele didactice participante la cele trei mobilități de tip job-shadowing au obținut documente oficiale care validează activitățile de formare profesională și rezultatele învățării dobândite în cadrul instituției gazdă.

Mobilitatea Erasmus+ desfășurată la 11th Lyceum Peristeriou a demonstrat valoarea colaborării europene în dezvoltarea competențelor elevilor și profesorilor și în modernizarea procesului educațional.

Prin atingerea obiectivelor privind consolidarea parteneriatelor care au generat obținerea eTwinning Quality Labels și prin dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice în beneficiul întregii comunități școlare, proiectul a contribuit la întărirea dimensiunii europene a Liceului Teoretic „Radu Vlădescu”.

Experiențele și bunele practici dobândite vor fi valorificate prin activități de diseminare, integrarea instrumentelor digitale în activitatea curentă, dezvoltarea de noi proiecte Erasmus+ și eTwinning și consolidarea cooperării pe termen lung cu instituția parteneră din Grecia, în spiritul valorilor europene ale colaborării, incluziunii și învățării pe tot parcursul vieții.

Learning and Growing – Skills for Tomorrow. Zilele Erasmus 2026 la Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din orașul Pătârlagele

În data de 16 octombrie 2026, cu o zi mai devreme decât în planificarea inițială, Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din orașul Pătârlagele, județul Buzău, a marcat Zilele Erasmus 2026 prin organizarea activității educaționale „Learning and Growing – Skills for Tomorrow” („Învățăm și evoluăm – Competențe pentru viitor”), o inițiativă dedicată promovării cooperării europene, educației digitale și dezvoltării competențelor-cheie. Evenimentul a reunit elevi și profesori interesați de oportunitățile de învățare europeană și de impactul pozitiv al proiectelor Erasmus+ și eTwinning asupra educației școlare.

Desfășurată în cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694, activitatea a evidențiat importanța experiențelor educaționale internaționale în pregătirea tinerilor pentru provocările unei lumi din ce în ce mai interconectată și digitalizată. Totodată, evenimentul a oferit prilejul valorificării bunelor practici, al reflecției asupra beneficiilor cooperării europene și al încurajării elevilor să devină promotori activi ai valorilor europene în comunitatea școlară.

Activitatea a avut în centrul atenției contribuția programului Erasmus+, finanțat de Uniunea Europeană, la dezvoltarea competențelor esențiale, precum alfabetizarea, competențele matematice și științifice, competența digitală, cetățenia activă, comunicarea și înțelegerea interculturală. Aceste achiziții sunt fundamentale pentru învățarea pe tot parcursul vieții, dezvoltarea personală și participarea responsabilă la viața societății contemporane. Prin intermediul proiectelor internaționale, Erasmus și eTwinning elevii au posibilitatea de a-și lărgi orizonturile, de a descoperi abordări educaționale diferite, de a face schimb de idei cu elevi și cadre didactice din școli europene și de a-și dezvolta simțul responsabilității față de propria comunitate.

Un moment important al activității l-a constituit popularizarea celor șase postere digitale în limba engleză, realizate de elevii implicați în mobilitatea Erasmus+ din cadrul proiectului 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694. Aceste produse digitale au avut rolul de a valorifica experiențele europene de învățare ale școlii, de a evidenția importanța parteneriatelor internaționale și de a ilustra modul în care participarea la proiecte europene contribuie la dezvoltarea competențelor necesare pentru viitor.

Primul poster, dedicat educației digitale, a evidențiat rolul tehnologiei, al inovației și al colaborării online în viața educațională a Liceului Teoretic „Radu Vlădescu”, instituție recunoscută ca Școală eTwinning pentru perioada 2025–2026. A fost evidențiată necesitatea utilizării responsabile a instrumentelor digitale, siguranța în mediul online și oportunitățile pe care tehnologia le oferă pentru crearea unor contexte de învățare interactive, incluzive și colaborative.

Cel de-al doilea poster a urmărit impactul programului Erasmus+, evidențiind oportunitățile asociate acreditării Erasmus+ 2023–2027 și contribuția proiectelor europene la dezvoltarea comunității școlare. Prin experiențele de mobilitate și cooperarea internațională, elevii și profesorii pot face schimb de bune practici, pot descoperi noi perspective asupra educației și își pot consolida sentimentul apartenenței la spațiul european.

Al treilea poster a abordat tema cetățeniei active, a implicării civice, a incluziunii și a diversității. Acesta a subliniat importanța respectului reciproc, a egalității de șanse, a solidarității și a participării responsabile la construirea unei comunități europene incluzive. Prin colaborarea cu elevi din medii culturale și educaționale diferite, tinerii învață să aprecieze diversitatea, să depășească stereotipurile și să înțeleagă valoarea implicării în viața democratică.

Cel de-al patrulea poster a fost consacrat competențelor de alfabetizare, matematică și științe, evidențiind rolul acestora în viața cotidiană și în dezvoltarea profesională viitoare. Aceste competențe contribuie la formarea gândirii critice, la rezolvarea problemelor, la luarea unor decizii informate și la interpretarea corectă a informațiilor într-o lume caracterizată de schimbări tehnologice și sociale rapide.

Cel de-al cincilea poster a promovat cooperarea și schimbul de bune practici, punând în valoare lucrul în echipă, comunicarea și colaborarea internațională ca elemente esențiale ale învățării eficiente. Proiectele europene creează oportunități autentice pentru schimbul de idei, realizarea unor obiective comune și valorificarea perspectivelor diferite. Astfel de experiențe contribuie la dezvoltarea abilităților interpersonale, a înțelegerii reciproce și a capacității de a colabora eficient în contexte diverse.

Cel de-al șaselea poster, intitulat „Inovare și abordarea provocărilor de mâine”, a evidențiat importanța gândirii critice, a creativității, a adaptabilității și a inovării. Aceste competențe sunt din ce în ce mai necesare tinerilor, care trebuie să facă față unor contexte educaționale, sociale și profesionale aflate într-o continuă transformare. Încurajând explorarea ideilor noi și abordarea constructivă a dificultăților, proiectele educaționale europene contribuie la formarea unor elevi autonomi, capabili să învețe continuu și să își asume responsabilități în societate.

Dincolo de realizarea materialelor digitale, evenimentul le-a oferit participanților posibilitatea de a reflecta asupra experiențelor de învățare dobândite prin proiectele Erasmus+ și eTwinning. Prezentările multimedia, fotografiile, produsele digitale și reflecțiile elevilor au ilustrat rezultatele parteneriatelor europene ale școlii. De asemenea, cele trei Certificate Naționale de Calitate obținute în septembrie 2026 au constituit un prilej de valorizare a proiectelor educaționale colaborative și a implicării elevilor și profesorilor în promovarea unei cooperări europene de calitate.

Activitatea a fost coordonată de prof. Frînculeasă Claudia Emilia, profesor de limba engleză și coordonator al proiectelor europene, și de prof. Mircică Constantin, profesor de geografie și directorul instituției. Implicarea acestora a susținut promovarea oportunităților de învățare europeană și i-a încurajat pe elevi să își împărtășească experiențele și să contribuie activ la diseminarea rezultatelor cooperării internaționale.

Prin participarea la această inițiativă, elevii și-au exersat competențele de comunicare în limba engleză, competențele digitale, abilitățile de prezentare și capacitatea de reflecție. Totodată, au avut ocazia să înțeleagă mai bine legătura dintre cooperarea europeană, incluziune, inovare și dezvoltarea competențelor relevante pentru viitor. Activitatea i-a încurajat să se perceapă nu doar ca beneficiari ai oportunităților educaționale, ci și ca participanți activi la dezvoltarea unei comunități școlare deschise, colaborative și orientate spre progres.

Printre rezultatele urmărite s-au numărat creșterea gradului de informare privind oportunitățile Erasmus+ și eTwinning, stimularea interesului pentru viitoare proiecte europene, promovarea rezultatelor internaționale ale școlii și consolidarea sentimentului de apartenență la comunitatea europeană. 

Evenimentul „Learning and Growing – Skills for Tomorrow” reafirmă angajamentul Liceului Teoretic „Radu Vlădescu” față de valorile europene, inovarea digitală și învățarea pe tot parcursul vieții. Prin conectarea activităților școlare cu experiențele internaționale, instituția continuă să creeze contexte în care elevii își pot dezvolta cunoștințele, competențele și atitudinile necesare pentru a aborda cu încredere, creativitate și responsabilitate provocările viitorului.

Zilele Erasmus 2026 au reprezentat, astfel, pe lângă recunoașterea impactului pozitiv al programului Erasmus+ asupra comunității școlare, și o invitație la învățare reciprocă, la valorizarea diversității, la schimbul de bune practici și la conștientizarea faptului că educația devine mai valoroasă atunci când comunitățile colaborează dincolo de granițe.

Învățăm și evoluăm împreună pentru o Europă mai incluzivă, mai inovatoare și mai conectată!

Sharing is Learning - un simpozion de diseminare a bunelor practici din cadrul Acreditării Erasmus

 

📢 ANUNȚ – Zilele Erasmus 2026 la Liceul Teoretic „Radu Vlădescu”!

Titlul evenimentului: Learning and Growing – Skills for Tomorrow

Data și ora: 16 Octombrie 2026, între orele 09:20 și 10:10

Locație: Liceul Teoretic „Radu Vlădescu”, Str. Alexandru Ioan Cuza, Pătârlagele, Jud. Buzău

Proiect Erasmus+: 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694

🌟 Despre Eveniment

Cu ocazia celei de-a 10-a ediții a Erasmus Days, echipa de elevi și profesori ai Liceului Teoretic „Radu Vlădescu” va organiza un eveniment dedicat recunoașterii impactului programului Erasmus+. Scopul activității este promovarea competențelor fundamentale (alfabetizare, matematică, științe, competențe digitale, cetățenie activă) și a educației digitale, esențiale pentru dezvoltarea personală și adaptarea la provocările viitorului.

🎨 Responsabilitățile participanților la mobilitatea Erasmus: crearea a șase postere digitale

Elevii implicați în proiect vor concepe și realiza 6 postere digitale în limba engleză, distribuite astfel:

1. 💻 Posterul 1 – Digital Education:

   • Tema: Educația digitală din perspectiva Liceului Teoretic „Radu Vlădescu”, în calitatea sa de Școală eTwinning 2025–2026.

   • Focus: Rolul tehnologiei, inovației și colaborării online în școala noastră, dar și al siguranței online.

2. 🌍 Posterul 2 – Impactul Programului Erasmus+:

   • Tema: Schimbările pozitive și oportunitățile aduse de acreditarea Erasmus+ 2023–2027 și proiectele europene în comunitatea noastră școlară.

3. 🚀 Posterele 3, 4, 5 și 6 – Competențe și abilități pentru viitor:

   • Patru postere tematice dedicate altor competențe cheie pe care elevii le pot dezvolta prin participarea la proiecte internaționale:

     • Poster 3 – Cetățenie activă, implicare civică, incluziune și diversitate (Citizenship, Civic engagement, Inclusion & Diversity).

     • Poster 4 – Competente științifice, matematice și alfabetizare (Literacy, Mathematics & Science).

     • Poster 5 – Lucrul în echipă, comunicarea și cooperarea internațională (Cooperation & Sharing best practices).

     • Poster 6 – Gândirea critică, inovarea și adaptabilitatea la provocările de mâine (Innovating and addressing tomorrow's challenges).

📌 Cerințe tehnice și recomandări pentru elevi:

• Posterele vor fi create utilizând instrumente digitale de grafică (ex: Canva, PosterMyWall etc.).

• Vor fi folosite elementele vizuale specifice identității vizuale Erasmus+ și eTwinning.

• Posterele finale vor fi prezentate în cadrul evenimentului din 16 Octombrie 2026 și în timpul mobilității din Grecia.

• Deși coordonatorii acestui eveniment sunt elevii Ilie Marian Florin și Leonte Fabian Andrei, toți participanții la mobilitatea din Grecia vor fi prezenți la activitate.

• Exemple de postere digitale: https://canva.link/i3p6er39ihguhz9, https://canva.link/vfjz5wuz1go66u8 

Recunoștință și Excelență Educațională: Trei noi Certificate Naționale de Calitate eTwinning pentru proiectele implementate în anul școlar 2025-2026! 🏆✨

Suntem extrem de bucuroși și onorați să împărtășim o veste minunată care ne umple inimile de mândrie! În urma evaluărilor efectuate de Echipa NSO-România,  eforturile noastre au fost răsplătite cu trei Certificate Naționale de Calitate (eTwinning National Quality Label) pentru proiectele educaționale desfășurate alături de elevii și partenerii noștri:

1. BOOKFEST 2026 – Un proiect apreciat pentru colaborarea bilaterală autentică, integrarea curriculară, abordările pedagogice inovatoare și utilizarea responsabilă a tehnologiei. 

   

   
   
   
   
   

2. EcoDigital Explorers for Sustainability – O inițiativă valoroasă dedicată sustenabilității, protejării mediului și dezvoltării de competențe ecologice și digitale. 

   

   
   
   
   
   

3. A Song for Our Souls in an English-Speaking World – Un proiect cu o structură pedagogică deosebită, care a adus muzica și limba engleză mai aproape de sufletele elevilor noștri. 

   

   
   

💖 Un gând de adâncă recunoștință

Asemenea rezultate extraordinare nu sunt munca unui singur om. Ele reprezintă încununarea multor ore de dăruire, creativitate și pasiune investite de o întreagă comunitate școlară.

Dorim să aducem cele mai calde mulțumiri:

• Dragilor noștri elevi: Voi sunteți inima fiecărui proiect! Entuziasmul, implicarea și curiozitatea voastră ne inspiră în fiecare zi să depășim orice barieră și să învățăm prin colaborare.

• Colegilor și Partenerilor eTwinning: Mulțumim cadrelor didactice partenere din țară și din străinătate pentru colaborare, pentru ideile minunate și spiritul de echipă de care au dat dovadă la fiecare pas.

• Părinților: Vă mulțumim pentru încredere, susținere necondiționată și pentru că încurajați mereu copiii să participe la aceste experiențe educaționale europene.

• Echipei eTwinning România: Pentru evaluările constructive, sprijinul continuu și pentru recunoașterea activității noastre pedagogice.

Această triplă recunoaștere ne motivează să privim cu entuziasm și speranță spre viitor și să continuăm să construim punți educaționale, să inovăm și să aducem proiecte de calitate în viața școlii noastre!

Vă mulțumim tuturor pentru că sunteți alături de noi în această călătorie frumoasă a învățării! 🌟📚

Rezultatele procesului de selecție a elevilor și cadrelor didactice care vor participa la mobilitatea din cadrul Proiectului Erasmus+ 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694 în domeniul Educație Școlară Acreditare numărul 2022-1-RO01-KA120-SCH-000108584

 

Anunț privind procesul de selecție – Mobilitatea Erasmus+ din cadrul proiectului 2026-1-RO01-KA121-SCH-000423694

 Dragi candidați,

Vă mulțumim pentru interesul arătat participării la proiectul nostru Erasmus+ și pentru efortul depus în pregătirea documentelor!

Ne face plăcere să vă anunțăm că toate dosarele de candidatură depuse au fost validate și acceptate pentru etapa următoare.

Următorul pas în cadrul procesului de selecție îl constituie proba interviului, care se va desfășura conform programului de mai jos. Vă rugăm să verificați cu atenție data și ora la care sunteți programați.

Din cauza timpului limitat alocat fiecărui candidat, interviul va fi structurat riguros, iar durata maximă a fiecărei prezentări va fi de 5 minute. Pentru a vă încadra eficient în acest interval, vă rugăm să vă pregătiți din timp răspunsurile la următoarele întrebări:

1. Erasmus Experience & Motivation

• Have you ever participated in an Erasmus mobility founded by the European Union? If YES, why do you want to participate again this year? If NO, what specific objectives do you hope to achieve through this year's project?

2. Academic Background & Projects

• Looking back over the last two academic years, which school project or competition stands out as your greatest achievement, and what specific responsibilities did you manage within your team?

3. Extracurricular Impact

• Describe an extracurricular activity in English that has had a significant impact on your personal development. What values and attitudes did you improve as a result of your participation?

4. eTwinning Knowledge

• What do you know about the eTwinning programme?

5. Project Alignment & Contributions

• This year’s Erasmus plan focuses on consolidating high-quality non-formal education and renewing award-winning eTwinning partnerships. Which specific linguistic, digital, artistic or creative skills (such as public speaking, video editing, singing/acting, or multimedia design) could you actively contribute to the mobility programme?

6. Digital Literacy

• Beyond tools like Learningapps, Kahoot or Wordwall, what interactive digital resources have you designed, and how do you use technology to engage an audience or facilitate collaborative learning?

7. Attitude to Rules and Conflict Resolution

• How do you typically approach school rules and institutional regulations, and can you share an example of a time when following or understanding a rule required extra effort on your part?

• Describe a situation where you experienced a disagreement or challenge while working in a group. How did you communicate to resolve the issue constructively and maintain a positive team environment?

8. Health & Wellbeing

• Are there any specific medical conditions, severe allergies, stress management needs, or difficulties under pressure that the project team should be aware of to ensure both your health, safety, and comfort during the international mobility, as well as those of your team members?

Vă recomandăm să fiți punctuali, să vă structurați ideile clar și să fiți încrezători!

Vă dorim mult succes tuturor!

Cu drag,

Echipa de implementare a proiectului Erasmus+

Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” Pătârlagele

„Proiectele Erasmus+ calea spre învățarea online”

Participarea la dezbateri internaționale și schimbul de bune practici rămân piloni esențiali pentru dezvoltarea profesională în educație. În data de 31 martie 2026, Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din Pătârlagele a fost reprezentat la Dezbaterea Internațională „Proiectele Erasmus+ calea spre învățarea online”, un eveniment organizat de Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova în colaborare cu Casa Corpului Didactic Dolj și Inspectoratul Școlar Județean Dolj.

Evenimentul a fost desfășurat în cadrul acreditării Erasmus+ pentru mobilități în domeniul educației școlare (Cod proiect: 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159) și a reunit cadre didactice dedicate digitalizării și inovării în predare.

Punctele cheie ale participării:

• Lucrarea prezentată: „Beneficiile misiunilor de observare din cadrul acreditării Erasmus+ pentru digitalizarea procesului instructiv-educativ”

• Focusul intervenției: Impactul direct pe care mobilitățile de tip job shadowing (misiuni de observare) îl au asupra integrării instrumentelor digitale la clasă și îmbunătățirii strategiilor didactice.

• Context instituțional: Activitatea a fost inclusă în Calendarul activităților metodico-științifice și psihopedagogice desfășurate la nivel județean/interjudețean/național/internațional pentru anul școlar 2025-2026.

Schimbul de experiență cu colegi din alte unități de învățământ reconfirmă faptul că proiectele europene oferă resursele și viziunea necesare pentru o școală modernă, conectată la standardele digitale actuale. Continuăm să aducem experiența internațională mai aproape de elevii noștri.

 

Un pas spre excelență: Rezultatele obținute la simpozionul și concursul național „Erasmus+ în școala românească: Rețele de parteneriat și modele de succes” – Ediția I

Participarea la prima ediție a Simpozionului Național „Erasmus+ în Școala Românească: Rețele de parteneriat și modele de succes pentru inovare pedagogică”, în anul școlar 2025-2026, a reprezentat un moment deosebit de reflecție și inspirație pentru echipa de implementare a proiectelor internaționale a Liceului Teoretic "Radu Vlădescu" din orașul Pătârlagele, județul Buzău. Organizat de Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu” din Toplița, județul Harghita, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Harghita, evenimentul a creat un spațiu virtual valoros dedicat schimbului de bune practici și promovării proiectelor europene. 

Această manifestare a reuşit să aducă împreună profesori și elevi din întreaga țară, uniți de pasiunea pentru educație de calitate, sustenabilitate și inovare pedagogică. Suntem profund onorați și recunoscători pentru recunoașterea primită în cadrul acestui simpozion de prestigiu, care ne-a oferit ocazia de a ne disemina experiența și rezultatele proiectului Erasmus 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135, finanțat de Uniunea Europeană în cadrul Acreditării 2023-2027. 

Atât distincția acordată domnului profesor Constantin Mircică pentru lucrarea privind strategiile inovatoare de multiplicare și impactul programelor Erasmus+ asupra culturii organizaționale, cât și certificatul oferit doamnei profesoare Claudia Emilia  Frînculeasă pentru lucrarea „Teaching Sustainability Through Experience: An Erasmus+ Perspective” reprezintă o validare a eforturilor noastre de a aduce concepte europene moderne în sălile de clasă.

Bucuria noastră este cu atât mai mare cu cât rezultatele Concursului Național pentru elevi „Ambasadorii Schimbării” au confirmat implicarea, creativitatea și spiritul critic al elevilor noștri. Suntem deosebit de mândri de performanța elevului Mircică Bogdan Mihai, care a obținut Premiul I la Secțiunea B (Eseu de reflecție sau Jurnal de călătorie) cu lucrarea profundă „Oglinda nisipului: Deconstrucția iluziilor ecologice la Marea Neagră”. De asemenea, felicitări călduroase elevului Dragomir Radu Valentin pentru obținerea Premiului II în cadrul aceleiași secțiuni, datorită eseului extrem de actual „De la ambalaj la ocean: Anatomia critică a risipei zilnice”.  

Adresăm călduroase mulțumiri organizatorilor de la Liceul Teoretic „O.C. Tăslăuanu”, echipei de proiect, doamnelor directoare prof. Camelia-Mirela Petruț și prof. Maria-Cristina Mureșan, precum și tuturor partenerilor instituționali pentru excelenta organizare, deschiderea la colaborare și crearea acestei rețele naționale de învățare. Premiile obținute reprezintă nu doar o recunoaștere a muncii depuse, ci și o motivație puternică de a continua pe calea excelenței, a ecologiei și a colaborării internaționale. Astfel de inițiative demonstrează că, prin parteneriat și susținere reciprocă, putem transforma experiențele de mobilitate în competențe durabile pentru generațiile viitoare.