Promovarea rezultatelor obținute în cadrul misiunii de job shadowing din Polonia în cadrul Centrului Metodic nr. 4 al învățătorilor - Proiect 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135

În data de 12 noiembrie 2025, în cadrul Centrului Metodic nr. 4 al învățătorilor din județul Buzău, a avut loc o activitate metodică deosebit de relevantă pentru modernizarea practicilor educaționale din învățământul primar, susținută de doamna prof. înv. primar Diaconu Mirela Raluca, la Liceul Teoretic „Radu Vlădescu” din orașul Pătârlagele. Activitatea, desfășurată la clasa a II-a, a avut ca temă gamificarea procesului de învățare, prin utilizarea jocurilor educative și a aplicațiilor digitale adaptate vârstei elevilor.

Demersul metodic a fost realizat ca urmare a participării doamnei prof. înv. primar Diaconu Mirela Raluca la misiunea de observare desfășurată în perioada 27–31 octombrie 2025, la Liceul Teoretic „Eroii de la Westerplatte” din Cracovia, Polonia. Experiența europeană a oferit cadrul necesar pentru transferul de bune practici și pentru valorificarea unor modele educaționale inovatoare, centrate pe elev și pe dezvoltarea competențelor-cheie.

În cadrul cercului pedagogic, d-na prof. înv. primar Diaconu Mirela Raluca a realizat o introducere clară și accesibilă a conceptului de gamificare, explicând diferența dintre jocul didactic și gamificarea ca strategie educațională complexă. Au fost prezentate, totodată, teorii psihologice și educaționale care susțin utilizarea gamificării în procesul instructiv-educativ, precum teoria motivației intrinseci, învățarea prin recompensă, feedback imediat și implicarea emoțională a elevilor. Accentul a fost pus pe implementarea eficientă a gamificării, cu respectarea obiectivelor curriculare și a particularităților de vârstă ale elevilor din ciclul primar.

Activitatea a inclus exemple concrete de mecanisme de joc utilizate la clasă – punctaje, niveluri, provocări, insigne, colaborare și competiție pozitivă – precum și prezentarea etapelor unei lecții gamificate, de la captarea atenției și formularea provocării, până la evaluarea formativă și reflecția finală. De asemenea, gamificarea a fost abordată nu doar ca metodă punctuală, ci ca strategie educațională inovatoare, integrată coerent în demersul didactic.

Un punct forte al activității l-a constituit prezentarea și demonstrarea unor platforme și aplicații digitale frecvent utilizate în învățământul primar, precum Wordwall, Socrative, LearningApps, Genially, Canva, Kahoot, Mentimeter, Quizzes, Livresq, FilmoraGo, InShot și ChatterPix Kids. Doamna prof. înv. primar Diaconu Mirela Raluca a insistat asupra beneficiilor acestora în creșterea motivației pentru învățare, stimularea participării active, diversificarea metodelor de evaluare și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor.

Activitatea metodică s-a bucurat de un real succes, fiind apreciată pentru caracterul său aplicativ, pentru exemplele concrete prezentate și pentru relevanța practică a informațiilor oferite. Prin această inițiativă, rezultatele mobilității de job-shadowing din cadrul proiectului Erasmus 2025-1-RO01-KA121-SCH-000321135, finanțat de Uniunea Europeană au fost multiplicate și diseminate eficient, contribuind la valorizarea experiențelor pozitive, la schimbul de bune practici și la consolidarea unei culturi a inovării pedagogice în comunitatea educațională buzoiană. Totodată, activitatea a demonstrat impactul direct al programului Erasmus+ asupra creșterii calității actului educațional și asupra modernizării procesului de predare–învățare în învățământul primar.

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei.